Beschreibung
En este trabajo se propone una colección de cuadernos de trabajo de ajedrez para los alumnos de preescolar, 1ro y 2do grado de la escuela primaria Enrique Hart Dávalos, con el objetivo de contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje del juego ciencia en estos alumnos. En una población de 80 alumnos de dicha escuela que cursan el grado preescolar, se selecciona una muestra de 40 alumnos a los que se les aplica la colección de cuadernos: uno en preescolar, otro en 1er grado y el último en 2do grado (el experimento tuvo una duración de 3 años). Para la confección de estos cuadernos de trabajo se tuvo en cuenta que las actividades debían estar elaboradas acorde a las edades de los alumnos y al grado en que estos se encuentran, sus estructuras tienen un orden lógico con un nivel de dificultad ascendente, un diseño que atiende al color y al estilo, y las formas contribuyen a la motivación de los alumnos y a la belleza en las actividades. Los resultados finales, brindan una solución a una problemática existente en la escuela primaria ligada al proceso de enseñanza-aprendizaje del ajedrez, la que viene a suplantar insuficiencias de tipo metodológico.
Autorenporträt
Ariel Martí Soto. Licenciado en Cultura Física, Facultad de Cultura Física, Mayabeque, Cuba. MSc. Pedagogía. Profesor de Educación Física; y José Antonio Pino Roque. Licenciado en Educación, Especialidad Matemática, ISP ¨Enrique José Varonä, La Habana, Cuba. MSc. Matemática Aplicada. Profesor de Estadística en la Universidad Agraria de la Habana.
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