Beschreibung
De huidige populariteit van mindfulness heeft geleid tot toepassingen in een breed scala van academische disciplines - waaronder onderwijs, psychologie, psychotherapie, en het geest-lichaamsgezondheidsveld in het algemeen (Purser, Forbes & Burke, 2016) - naast het wijdverbreide gebruik ervan in de populaire cultuur om alles te publiceren, van kleurboeken tot dieetregimes en tuiniershandboeken. Critici van een dergelijke commodificatie van mindfulness toepassingen hebben gewezen op de scheiding van dergelijke praktijken van hun wortels in de boeddhistische ethiek en leefregels die - in het ergste geval van 'McMindfulness' - hebben geresulteerd in een grove misbruik, zo niet regelrecht misbruik van mindfulness principes. Hoewel dit document de kracht van dergelijke kritieken accepteert, neemt het een breder perspectief aan en geeft het argumenten voor manieren waarop het mindfulnessfenomeen vruchtbare wegen heeft geopend voor de verbinding tussen oosterse (voornamelijk boeddhistische) vormen van denken en westerse opvattingen over filosofie en wetenschap.
Autorenporträt
Profesor Terry Hyland jest dyrektorem i powiernikiem na Free University of Ireland w Dublinie, gdzie uczy filozofii dojrzalych studentów. Ma na swoim koncie ponad 200 publikacji - w tym 7 ksiazek, 23 rozdzialy ksiazek i ponad 180 artykulów - dotyczacych róznorodnej filozofii edukacji.
Herstellerkennzeichnung:
BoD - Books on Demand
In de Tarpen 42
22848 Norderstedt
DE
E-Mail: info@bod.de
