Beschreibung
Lutilisation des technologies dinformation et de communication dans la gestion administrative et pédagogique a montré son efficacité et a pris une place de plus en plus importante dans notre pratique quotidienne. Ces technologies ont simplifié considérablement les tâches des enseignants et de lenseignement, par ses applications de communication et de partage. Elles ont aussi simplifié laccès à linformation et aux services administratifs. Dans ce cadre, et pour une meilleure gestion pédago-technique de lévaluation par ECOS, la faculté de médecine de Sfax-Tunisie a fait un appel à projet pour lintroduction des TIC dans la gestion du parcours de ce type dévaluation. Cette demande est motivée par trois facteurs contraignants: -La mobilisation dun nombre important de personnels pour la production et la validation, puis la mise en uvre des ECOS. En effet, le personnel correspond à des enseignants en poste ayant des charges importantes de soin, denseignement, de formation et de recherche et par conséquent dune disponibilité réduite. Ces enseignants ne peuvent pas assurer la continuité de la production, de la validation et de la mise-en-uvre.
Autorenporträt
Amel Mabrouk Bakir s'occupe de l'innovation pour l'nseignement, du développements autour des infographies Médicales, vidéo audio, serious games, Elearning, depuis 2000 à ce jour ... à l'université de Sfax, Faculté de Médecine, Projet Manager pédagogie multimédia. Elle est diplômée en ingénierie pédagogie Multimédia à l'université Lille1-France.
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