Beschreibung
Este texto relaciona la lengua de señas con la enseñanza que se realiza para o con las personas sordas, en especial los niños sordos. Reúne los resultados de procesos de investigación teórica producidos por nosotros en Montevideo, Uruguay, y en otros espacios sudamericanos, con diversas publicaciones diseminadas en revistas especializadas, actas de eventos académicos, libros y otros tipos de publicaciones, entre 1995 y 2010, que se incluyen en las referencias bibliográficas. El distanciamiento con respecto a las condiciones originales de producción académica y de la lucha para imponer nuevas orientaciones pedagógicas en la educación de los niños y adolescentes sordos nos permite cierta posición reflexiva y de ponderación de las composiciones de ideas relativamente libre de inmediatismo.
Autorenporträt
Actualmente Profesor Titular del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje, en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay. Es también Coordinador del Núcleo Disciplinario Educación para la Integración (Asociación de Universidades Grupo Montevideo).
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