A Socio-Cultural Study of Mathematics Learning in the Classroom

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Integrating Activity Theory and Structure Theory to understand the development of a mathematics learning community

ISBN: 3844385665
ISBN 13: 9783844385663
Autor: Giné, Roser
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing
Umfang: 216 S.
Erscheinungsdatum: 25.07.2011
Auflage: 1/2011
Format: 1.4 x 22 x 15
Gewicht: 340 g
Produktform: Kartoniert
Einband: Kartoniert
Artikelnummer: 1696242 Kategorie:

Beschreibung

Herstellerkennzeichnung:


OmniScriptum SRL
Str. Armeneasca 28/1, office 1
2012 Chisinau
MD

E-Mail: info@omniscriptum.com

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