Beschreibung
Cet ouvrage retrace la sociogenèse de linternationalisme éducatif durant le premier 20e siècle à partir de lune de ses matrices, le Bureau international déducation (BIE). Créé à Genève par lInstitut Rousseau, en 1925, pour construire la paix par la science et léducation, ce Bureau se conçoit dabord comme caisse de résonance des mouvements réformistes; dès 1929, sous la direction de Jean Piaget, le BIE devient la première institution intergouvernementale en éducation puis lie ses destinées à celles de lUnesco en 1952, dont il constitue un organe précurseur. Louvrage sattache à montrer comment le BIE tente de rallier tous les États de la planète, pour construire une charte des aspirations mondiales de linstruction publique. Il témoigne des causes promues et négociées, non sans résistances: droit des populations juvéniles -même les plus vulnérables- à une pédagogie adaptée et à une large culture; justice scolaire, corolaire de la justice sociale; éducation à la paixet à lesprit critique; amélioration des conditions de travail et de formation des enseignants. Tout en élargissant lempan de ses partenaires et de son audience, le BIE bute sur de substantielles contradictions. Comment asseoir sa légitimité sans renforcer les rivalités avec les organisations investissant elles aussi lenfance dune puissance rédemptrice ? Comment appliquer à léducation les méthodes de la coopération internationale, alors que lécole demeure la chasse gardée des nations? Comment courtiser simultanément des gouvernements qui incarnent la démocratie et des États-nations aux régimes autoritaires, sans déroger aux principes de neutralité et pacifisme? Quel mode opératoire instituer pour préserver les Conférences du BIE des interférences politiques qui sexacerbent en ces décennies de tous les excès? Grâce aux riches archives dépouillées, cet ouvrage permet, pour la première fois, daccéder aux coulisses des négociations menées au sein du BIE et met en lumière les défis auxquels se confrontent, aujourdhui encore, nombre dorganisations internationales.
Autorenporträt
Rita Hofstetter co-dirige l'Équipe de recherche en histoire sociale de l'éducation de l'Université de Genève (Érhise). Leurs travaux privilégient une approche transnationale des phénomènes éducatifs au fil du 20e siècle. https://www.unige.ch/fapse/erhise/fr/accueil/
