Beschreibung
Dieses Buch ist eine Sammlung von akademischen Beiträgen, die auf verschiedenen Konferenzen präsentiert wurden und die die Mäander der inklusiven Bildung und ihrer Ansätze darstellen. Diese Themen stehen im Zusammenhang mit der Theorie und Praxis der inklusiven Pädagogik, und in allen Kapiteln dieses Werkes findet der Leser Unterstützung für die Förderung seines Lernens in diesem Bereich. Die behandelten Themen umfassen die schulische Inklusion, wie z.B. die Bedeutung der Inklusion von Schülern mit Behinderungen und deren Komorbiditäten, von Schülern mit Hochbegabung, so dass wir im gleichen Gedankengang auch die Neuropsychopädagogik als ein Fachgebiet im Kontext der Inklusion ansprechen werden.
Autorenporträt
Professor des Nucleus of Work, Research and Social Practices (Ntpps) des staatlichen Lehrnetzes des Bundesstaates Ceará. Facharzt für Klinische und Institutionelle Psychopädagogik, Klinische und Institutionelle Neuropsychopädagogik, MBA in Human Resource Management, Masterstudent in Erziehungswissenschaften, Ausbildung in Sonderpädagogik aus der Perspektive der Inklusion.
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