Beschreibung
Este libro es producto del trabajo científico que se ha venido desarrollando por varios años en el campo de la Educación Superior y el Pensamiento Complejo. Pretende articular la diversidad de saberes y construir nuevos caminos para pensar, formar y educar acorde a las exigencias del siglo XXI. Aporta estrategias metodológicas asertivas para educar de forma transdisciplinar y poder despertar la inquietud, el interés del estudiante por aprender. Hace una crítica a los modelos tradicionales de educación, los cuales aún imperan en las Instituciones de Educación Superior e influyen en la formación de profesionales, dotándolos de conocimientos fragmentados, unidisciplinares, desarticulados, caducos. Con el afán de superar los modelos tradicionalistas que carecen de respuestas ante la variedad de problemáticas que se enfrenta la sociedad, se plantea un único objetivo, el de superar las insuficiencias cognitivas de la humanidad y brindar una nueva forma de entender la realidad y mostrar a la sociedad que si es posible otra forma de educar.
Autorenporträt
Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Biología, Química y Laboratorio por la Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador). Maestro en Transdisciplinariedad y Complejidad del Conocimiento, Multiversidad Mundo Real (México). Doctorando en Educación en el Instituto de Estudios Universitarios UCCEG (México).
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