Beschreibung
La gestion scolaire n'est pas statique. Elle est tributaire de situations politiques, administratives, économiques et sociales toujours changeantes. Donc, toute réforme ou toute étude inscrite dans ce cadre nécessite une démarche nouvelle à ladministration des écoles. En fonction des pratiques des acteurs concernés, les choses peuvent alors s'améliorer ou se détériorer. Sur ce, cette recherche ' Les pratiques de gestion des écoles efficaces ' a été entreprise dans le but de voir comment,dune part, améliorer les pratiques de gestion scolaire, analyser les facteurs dordre administratif (exemple, compétences des directeurs, gestion des services éducatifs.) et pédagogique (exemple, planification et coordination du curriculum, formation des enseignants et connaissance des matières, culture détablissement.) influant sur lefficacité des écoles; et dautre part, de comprendre les facettes métier. Lanalyse des données et nos expériences dobservation participante nous ont permis de vérifier les hypothèses et de faire des recommandations aux gestionnaires scolaires. A cet effet,une grille danalyse des documents a été élaborée pour la collecte et le traitement des données.
Autorenporträt
Audyl CORGELAS. Licencié en Sciences de l'éducation à l'Université Quisqueya. Diplômé en Leadership, Anglais et informatique. Participant à l'Association Formation Conférenciers (AFC) à Paris. Membre du réseau Young Leaders of the Americas Initiative (YLAI). Passionné de la recherche, la pédagogie, l'andragogie et administration scolaire.
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