Beschreibung
Se trata de un estudio inherente a la Educación Primaria en Venezuela desde finales del Siglo XIX a 1955, tiempo en el cual se desarrolló el proceso de conformación y consolidación del Estado Docente Venezolano en consonancia con eventos mundiales insertos en el proceso de penetración y permanencia del pensamiento liberal y el capitalismo como sistema en Venezuela.Sea un aporte e incentivo a procesos investigativos que permitan develar la esencia de los sistemas educativos en nuestros países.
Autorenporträt
Pedro José Esser Salas es Prof En Cs Sociales(1994), Magister en educación Mención Enseñanza de la Historia (2002) y Dr en Cs para el Desarrollo Estratégico (2017).Ha trabajado en todos los niveles de la educación venezolana y se ha destacado en procesos formativos en el area sociohistorica. Es un impulsor y defensor de la Educación Emancipadora.
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