Beschreibung
Zahlreiche Länder auf der ganzen Welt haben begonnen, ihre Bildungssysteme zu reformieren, um den sich ständig weiterentwickelnden Fragen und Erwartungen einer zunehmend globalisierten Gesellschaft gerecht zu werden. In Algerien stützt sich das Bildungswesen jedoch immer noch stark auf die traditionelle Lehrmethode, die als wenig effizient gilt. Ziel dieser Arbeit war es daher, die Bedeutung der neuen Lehrmethode "Flipped Classroom" zu beleuchten, die sich in mehreren Ländern großer Beliebtheit erfreut und zu einem Schlagwort geworden ist, sowie ihre Auswirkungen auf den Lernprozess im EFL-Unterricht, insbesondere in Tlemcen, zu untersuchen.
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