Beschreibung
Curriculum in Perspective ist ein Lehrbuch, das sich mit allen Fragen der Lehrplanentwicklung, -umsetzung und -bewertung befasst. Das Buch bietet Prinzipien, Theorien, Modelle und Perspektiven, die bei der Gestaltung und Umsetzung von Lehrplänen in allen Disziplinen und auf allen Ebenen des Lernens, einschließlich der Lehrerausbildung, angewendet werden können. Mit der sich verändernden Umweltlandschaft hat sich das Wissen und die Explosion, die zu einer Veränderung der Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler führen, durch die Lehrplanperspektiven verändert. Dieses Kursbuch zeigt Lehrkräften, die Curricula unterrichten, Designern, Entwicklern, Praktikern, politischen Entscheidungsträgern, Curriculumsplanern und allen Interessenvertretern im Bildungsbereich, wie man Curricula auf die Bedürfnisse von Schülern und Ländern abstimmt. Dieses Buch ist in acht (8) Kapitel unterteilt. Kapitel 1 Einführung - Konzeptualisierung des Lehrplans. Kapitel 2 Lehrplangestaltung. Kapitel 3 Umsetzung des Lehrplans. Kapitel 4 Curriculumentwicklung in der Lehrerausbildung. Kapitel 5 Grundlagen, Philosophien und Modelle in der Lehrerausbildung. Kapitel 6 Lehrplaninnovation. Kapitel 7 Lehrplanänderung. Kapitel 8 Technologie, Bildungsmedien und Lehrpläne.
Autorenporträt
Rosemary Khitieyi Imonje (PhD) e Mercy Mugambi (PhD) são docentes em tempo integral e senior em Estudos Curriculares no Departamento de Gestão Educacional, Política e Estudos Curriculares, Universidade de Nairobi, Quênia. A Dra. Rosemary Imonje tem uma experiência notável - mais de 25 anos como consultora, pesquisadora e projetista de programas em educação.
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