Beschreibung
Die Erstellung von Qualitätslehrplänen muss von systematischen Prozessen geleitet werden, die es ermöglichen, sie entsprechend den gesellschaftlichen Veränderungen anzupassen oder umzugestalten. Die Forschung berichtet über das Spiralmodell der Innovation im Management von Prozessen für die Neugestaltung von Lehrplänen, in das ein Lehrplanmodell auf der Grundlage einer kompetenzbasierten Ausbildung integriert ist. Ausgehend von einer partizipativen Lehrplangestaltung und der allgemeinen Systemtheorie. Das Spiralinnovationsmodell geht aus der Aktionsforschung hervor, die zwei Schwerpunkte setzt: strategisch und organisatorisch, die zu Prozessen der Beobachtung, Planung, Aktion und Reflexion führen.
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