Beschreibung
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Autorenporträt
Dr. Madeleine Kreutzmann lehrt und forscht am Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung an der Freien Universität Berlin. Prof. Dr. Lysann Zander ist Professorin für Empirische Bildungsforschung an der Leibniz Universität Hannover. Prof. Dr. Bettina Hannover ist Professorin für Schul- und Unterrichtsforschung an der Freien Universität Berlin. Mit Beiträgen von Belinda Berweger, Katja Bianchy, Hanna Dumont, Burkhard Gniewosz, Marvin Harks, Elisabeth Höhne, Linda Juang, Philipp Jugert, Susanne Jurkowski, Bärbel Kracke, Johanna Krull, Christoph M. Müller, Theresa Niemann, Marion Reindl, Maja Schachner, Christine Schmid, Miriam Schwarzenthal, Peter F. Titzmann, Jürgen Wilbert.
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