Beschreibung
Le droit à léducation peut-il être exclusivement pensé en termes de fréquentation scolaire ? La réalisation du droit à léducation ne dépend-t-elle pas en définitive du type de politique déducation mis en uvre dans les différents pays ? En sattaquant de front à ces questions, le livre, tout en assumant la posture onusienne du droit à léducation, propose une compréhension de celui-ci, dont la réalisation va au-delà de la simple obligation scolaire en interrogeant les finalités éducatives poursuivies, la nature des contenus dispensés, les pratiques pédagogiques en usage ainsi que le rôle des structures qui configurent le processus déducation. De là, il en ressort que la réalisation du droit à léducation sera effective si des mesures daccès à léducation fondées sur le respect des principes de non-discrimination et dégalité des chances sont prises et si les politiques éducatives garantissent lépanouissement de lenfant par une formation intégrale visant le respect des droits de lhomme et de lenvironnement naturel, de la paix internationale et de lidentité culturelle de lapprenant grâce à lutilisation des méthodes actives et des structures scolaires plus démocratiques.
Autorenporträt
Paul Thierry Elobo est né en 1975 à Yaoundé. Il est titulaire d'un Doctorat PhD en droits de l'homme, option éducation et culture de la paix, de l'Université de Bangui. Il enseigne actuellement à l'ENIEG bilingue de Yaoundé et est par ailleurs enseignant associé à l'École Normale Supérieure de la même ville.
Herstellerkennzeichnung:
BoD - Books on Demand
In de Tarpen 42
22848 Norderstedt
DE
E-Mail: info@bod.de
