Beschreibung
Me niego a creer que mi paso por esta vida se resume a nacer, crecer, reproducirse y morir no lo creo. Vivir no es solo existir, hay más, es crear es aportar y dejar huella por los caminos que voy recorriendo. Por eso a través de este trabajo, comparto una experiencia con un adolescente con síndrome de Asperger. Respetando la individualidad y en una sociedad donde este síndrome aún es desconocido en su integridad, se trabajó explorando la importancia primordial de la comunicación en la vida del adolescente, para quien en esta etapa se presenta la necesidad de reforzar las competencias comunicativas y lectoras que interfieren en el proceso de comunicación. Se ha identificado que el uso de las Tic son las herramientas que mejoran estas necesidades. La investigación es parte de la Tesis realizada para optar el título de Magister en investigación en el Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación (CEPIES), en Bolivia. Por las características del Síndrome el trabajo se realizó en las gestiones 2016 y 2017.
Autorenporträt
Sulma Echeverría García trabaja más de diez años desafiando las propuestas teóricas y prácticas que existen sobre el síndrome de Asperger. Ha demostrado que el diagnóstico no es un camino con sentido único. Todo lo contrario, es caminar en continua sucesión de oportunidades.Es investigadora, comunicadora y docente en la Universidad Pública.
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