Doppel-Klick – Das Sprach- und Lesebuch – Grundausgabe – 8. Schuljahr

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Das Arbeitsheft plus Sprachförderung – Mit Lösungen, Doppel-Klick, Grundausgabe, 8. Schuljahr

ISBN: 3060616809
ISBN 13: 9783060616800
Herausgeber: Werner Bentin
Verlag: Cornelsen Schulverlage GmbH
Umfang: 88 S.
Erscheinungsdatum: 15.02.2014
Weitere Autoren: Bentin, Werner/Heidmann-Weiß, Sandra/Adhikari, Angela Maria u a
Format: 0.6 x 29.7 x 21
Gewicht: 311 g
Produktform: Geheftet
Reihe; Bandnummer 1. Reihe: CV616800
Einband: GEH

Informationen zur Reihenausgabe: Die neue Grundausgabe von DoppelKlick für heterogene Schülergruppen und mehrsprachige Klassen: neue Themen und Texte mit dem bewährten Grundkonzept und neuer konsequenter Sprachförderung. Ein integriertes Lehrwerk für alle Bereiche des Deutschunterrichts, zur gezielten Vorbereitung auf Lernerfolgskontrollen und die zentralen Abschlussprüfungen. Ein Lehrwerk für alle: individuell fördern und fordern * Für den Unterricht in heterogenen Klassen: transparente Differenzierung nach unten und nach oben * Konsequente Sprachförderung auf allen Seiten ( Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Seiten Extra Sprache zu sprachlichen Stolpersteinen * Differenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, Weiterführendes Passgenau und kompetenzorientiert * Ein Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammen * Übungsschleifen, Daskannich! Seiten * Vorbereitung aller Klassenarbeiten * Langfristige Prüfungsvorbereitung (Hauptschulabschluss, mittlerer Schulabschluss) * Sozialkompetenz, Lebensplanung, Berufsorientierung Klarer Aufbau * Themenkapitel mit angehängten Trainingseinheiten * Medien und Gattungen * Nachschlagen und üben * Training Rechtschreiben und Grammatik Komplettangebot * Der Cornelsen CTest für die Eingangsdiagnose: Sprachvermögen und individueller Förderbedarf * Das Arbeitsheft + Sprachförderung : Training der Kompetenzschwerpunkte, auch für den Förderunterricht; Differenzierung nach oben: DoppelKlick Differenzierende Ausgabe Arbeitsheft Basis * Die HörbuchCD zum Schülerbuch: zum Hörverstehen, mit Booklet * Das Servicepaket für Lehrer/innen mit Erläuterungen, Kopiervorlagen zur Differenzierung und CD-ROM (5.-7. Schuljahr): Lernstandsdiagnose, Klassenarbeiten, editierbare Arbeitsblätter, Stoffverteilungspläne

Artikelnummer: 6807257 Kategorie:

Beschreibung

Doppel-Klick nimmt alle mit!Die Grundausgabe schafft Lernerfolge für alle:Differenzieren nach Anforderungsstufen, Lerntypen, Lernwegen, SozialformenMethodentraining und stringente Leseförderung mit dem TextknackerSprachförderung mit Fokus auf Deutsch als ZweitspracheTextentlastung, Hilfen, StarthilfenKonsequentes Vorbereiten auf KlassenarbeitenVon Anfang an im Blick: Lebensplanung, Berufsorientierung und AusbildungsfähigkeitNachhaltiges Vermitteln von Strategien und ArbeitstechnikenGemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht mit der seitengenau passenden Doppel-Klick Förderausgabe zum parallelen UnterrichtseinsatzAufbau der GrundausgabeThemenkapitel: Einführen in das Thema, Vermitteln und Trainieren des Kompetenzschwerpunkts, Selbstüberprüfung und Übungsschleife, angehängte TrainingseinheitenMedien und GattungenNachschlagen und ÜbenTraining RechtschreibenTraining GrammatikThematisch aus einem GussDoppel-Klick bewegt sich von Klasse 5 bis 10 auf sechs Themenfeldern, die für die Schülerinnen und Schüler im jeweiligen Alter wichtig sind - und die über den Deutschunterricht hinausweisen: soziale Kompetenzen, Methodenkompetenz, Alltagsleben, Ausbildung und Beruf, Fächerverbindendes sowie Medien.Doppel-Klick - gemeinsames Lernen mit Grundausgabe und FörderausgabeDie Lehrwerksreihe Doppel-Klick ist konzipiert für den gemeinsamen Unterricht von Lernenden auf Basisniveau und mit erhöhtem Förderbedarf. Alle lernen am gleichen Gegenstand: Lernende mit erhöhtem Förderbedarf nutzen die Förderausgabe, Lernende auf Basisniveau die Grundausgabe. Der parallele Einsatz beider Ausgaben im gemeinsamen Unterricht gelingt durch:gleiche Themengleiche Inhalte - den Lernniveaus angepasstgleiche Kompetenzen - auf unterschiedlichen Anforderungsstufen

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