Beschreibung
Das vorliegende didaktische Handbuch basiert auf den Erfahrungen mit dem Einsatz innovativer Methoden zur Förderung des Umweltbewusstseins im Unterricht naturwissenschaftlicher Fächer (Biologie, Physik, Chemie, Geografie) sowie in Hochschulkursen wie Philosophie, Religionswissenschaft und Lebenssicherheit. Die ökologische Komponente der untersuchten Fächer wird als wichtige Grundlage für die Herausbildung einer Weltanschauung und einer gesunden Lebensweise der Lernenden betrachtet.
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