Beschreibung
Vivimos en una época en donde los retos y la exigencia en la educación son cada vez mayores, por ello, es importante contar con líderes efectivos en las organizaciones escolares. ¿Pero un líder es efectivo sólo por los logros que ha obtenido o también influye la percepción que los demás tienen sobre su liderazgo? Un líder puede realizar acciones que a su juicio debieran producir un impacto positivo en sus maestros, pero en ocasiones, estos no lo perciben así. Este estudio tiene como finalidad conocer y comparar las percepciones de un grupo de docentes con las de su director antes y después de modificar sus acciones, contribuyendo así al proceso de mejora en el desempeño directivo.
Autorenporträt
Roberto Pablo Martínez estudió el Doctorado en Innovación Educativa en el Tecnológico de Monterrey. Su experiencia de trabajo ha girado en el ámbito educativo: en las áreas de ciencias, matemáticas y tutoreo. Actualmente es el Director de Programa Multicultural en el Campus Puebla del Tec de Monterrey.
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