Beschreibung
Dieses Buch stellt die Veränderungsprozesse und diese Bildungsreformen in der Krankenpflegeausbildung vor und hebt die Rolle der Lehrkräfte als Vermittler im kompetenzbasierten Lernen hervor. Die Ausbildung von Fähigkeiten und die Wahrnehmung der Lehrkräfte hinsichtlich ihrer Lehrkompetenzen sind für Pädagogen unabhängig von ihrem Bildungsniveau in ihrer beruflichen Leistung von großer Bedeutung. Als Ergebnis der vorgeschlagenen Lehrplanrichtlinien für die verschiedenen Studiengänge ist eine Bewegung hin zur Suche nach innovativen pädagogischen Praktiken in der Ausbildung von Fähigkeiten zu beobachten. Das Ziel besteht daher darin, die Managementfähigkeiten zu behandeln, die in den Bildungsrichtlinien für die Krankenpflegeausbildung als wesentlich angesehen werden und die im Unterricht für Bachelor-Studierende der Krankenpflege vermittelt werden sollten. Hervorgehoben werden die Managementfähigkeiten, die vom Lehrer im Unterricht vermittelt werden, seine Erfahrungen und Schwierigkeiten beim kompetenzbasierten Unterricht und beim Aufbau eines kritischen und reflektierenden Denkens über die Realität des sozialen Kontexts, einschließlich der Vorschläge für Lösungen für Probleme, die in der Unterrichtspraxis auftreten.
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