Beschreibung
En este libro se abordó las formas de interacción paralelas al bienestar subjetivo de los y las estudiantes de la Institución Educativa las Américas, ubicada en la ciudad de Buenaventura, Valle del cauca, Colombia, la cual posee un contexto escolar con diversidad étnica y cultural, además, se indagó sobre las alternativas con que cuenta la institución para garantizar el bienestar pedagógico del estudiantado en un contexto escolar de diversidad e identidades propias. Para tal estudio, se empleó el método cualitativo de corte fenomenológico, aplicando la entrevista semiestructurada, a una muestra de 20 estudiantes, en edades comprendidas entre los 11 a 19 años de edad, pertenecientes a las etnias afrocolombiana, mestiza e indígena. Al finalizar dicho análisis, se evidenció que la interculturalidad, en ocasiones favorece el bienestar tanto subjetivo como pedagógico, en cuanto permite el afianzamiento de la identidad, se da un intercambio cultural, el cual propicia nuevos aprendizajes desde la cultura de cada quien, entre otros, no obstante en esta interacción se presentan situaciones de choque entre algunos de ellos, en cuanto se dan situaciones de rechazo, racismo y aislamiento.
Autorenporträt
Fernando Lasso Paz, nacido en Cali, Colombia, realicé estudios de Psicología, en la Universidad San Buenaventura de Medellín y Maestría en educación en el Instituto Tecnológico de Monterrey, México y la UNIMINUTO de Colombia, me desempeño como docente orientador en la Institución Educativa Las Américas, de Buenaventura, Valle, Colombia.
