Beschreibung
Este estudio surge la necesidad de formar al docente universitario como tutor investigador con un conocimiento multidimensional de la investigación. En tal sentido, se describe el proceso de formación que debe ser asumido para que el tutor pueda ejercer sus funciones en el marco de la actividad investigativa. De lo anteriormente presentado se deriva que; los trabajos de investigación universitarios, que son un requisito para la obtención de un título profesional en las diversas instituciones universitarias del país, requieren el acompañamiento de un tutor investigador para profundizar y hacer aportaciones a un área o tema de interés personal. Para llevar a cabo este propósito, el tutor debe conocer el proceso de tutoría, los atributos personales y académicos que debe poseer el tutor investigador para el adecuado funcionamiento de las actividades que le son propias. Lo antes expuesto, evidencia que la formación del tutor universitario constituye un requisito a los fines de contribuir con la misión de la Universidad: construir conocimientos y hacerlos disponibles en beneficio de la sociedad.
Autorenporträt
María Fernández, Profesora ordinaria Asistente de la Universidad Rómulo Gallegos, en el Área Ciencias de la Educación. Directora del Centro de Estudios e Investigación (CEIACERG). Categoría de Investigador PEII A1. Doctora en Ciencias de la Educación, Postdoctorado en Filosofía y Transdisciplinariedad.
