Beschreibung
DIE VIRTUELLE LERNUMGEBUNG - AVA, BETREUUNG UND BEWERTUNG Angesichts der neuen Herausforderungen, die der EaD durchläuft, und einiger Vorteile, die diese Bildungsmodalität genießt, sind wir bestrebt, einige Fragen zu bewerten und zu analysieren, die möglicherweise positiv dazu beitragen, dass der Fernunterricht immer effizienter und vielversprechender wird. In dieser Arbeit nähern wir uns der Rolle des Tutors innerhalb der virtuellen Lernumgebung - AVA - und den vom Tutor vermittelten Evaluationsprozessen. Wir stellten fest, dass sowohl die Lernevaluation als auch die institutionelle Evaluation wichtig sind, um die Potenziale und Schwächen der Studierenden und der Bildungseinrichtung zu diagnostizieren, und dass die Ergebnisse dieser Evaluationen auf positive Weise zusammengeführt werden können, indem die Entwicklung der Studierenden bei der Erneuerung des vom Tutor vermittelten Lehr-Lern-Prozesses gefördert wird.
Autorenporträt
Over de auteur: Master in Iberische Geschiedenis van de Federale Universiteit van Alfenas - UNIFAl, post-graduaat in: Planning, Implementatie en Management van EaD - PIGEAD van de Fluminense Federale Universiteit - UFF, post-graduaat in Milieu-educatie van de Federale Universiteit van São Paulo - UNIFESP, diploma in Pedagogie van de Paulista Universiteit - UNIP.
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