Beschreibung
Das vorgestellte Buch zielt darauf ab, ein didaktisches Modell der Lernbeurteilung mit einem interdisziplinären Ansatz aus der Integrierenden Hauptdisziplin zu verbreiten, dessen Essenz in den Beziehungen liegt, die zwischen der didaktischen und der formativen Managementdimension erzeugt werden und Verfahren ermöglichen, die - angeregt durch die Methode der interdisziplinären didaktischen Transformation - die Logik interdisziplinärer Lerntransformationen zum Ausdruck bringen. Es werden Verfahren für die Umsetzung festgelegt, die dazu beitragen, die Erstausbildung dieser Fachleute in jedem Handlungskontext zu verbessern, was zur Erhöhung der Qualität der Hochschulbildung beiträgt.
Autorenporträt
Leonardo Suceta Zulueta. Laurea in Educazione, con specializzazione in Fisica - Elettronica; Master in Ricerca Educativa; Dottore in Scienze Pedagogiche e Professore; lavora come professore all'Università di Guantanamo. Cuba e nell'Istituto Politecnico Superiore di Huambo dell'Università "José Eduardo Dos Santos". Angola.
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![Produktbild: ÖKOPHYSIOLOGIE UND TEE-KULTIVAREN [Camellia sinensis (L.) O. Kuntze].](http://medien.umbreitkatalog.de/bildzentrale/978/620/376/4666.jpg)
