Beschreibung
El fenómeno de la deserción escolar por condición de género, está afectando a estudiantes secundarios, en especial, al sexo femenino, también a estudiantes de estratos sociales de escasos recursos económicos, como estos influyen en la consecución de los proyectos de vida. Se recolectó la información mediante el método científico, en una institución educativa mixta; la información obtenida ayudó a determinar la existencia de dos tipos de deserción escolar: temporal y definitiva, mismos sirven para plantear las conclusiones del problema, del cual se sugiere recomendaciones; además contiene la propuesta con una metodología de intervención para implementar un programa de sensibilización que reduzca los porcentajes de deserción escolar e impulse la construcción de un proyecto de vida personal. La obra plantea las posibles causas que interrumpen las actividades escolares en el sistema educativo; es de interés para los actores directos de la comunidad educativa, con enfoque a grupos objetivos: directivos, para activar estrategias dirigidas por el DECE; docentes para aplicar la propuesta en el aula; padres y madres de familia, para orientar en el trato equitativo a hijos e hijas.
Autorenporträt
Escuela primaria 28 de Abril, Ibarra.Estudios secundarios Instituto Superior Daniel Reyes.Licenciatura, Facultad de Filosofía, Universidad Central del Ecuador.Magister, Instituto de Investigación y Posgrado de la Universidad Central del Ecuador.Trabajó en el Colegio Francés de Quito.Trabajo actual, docente, Unidad Educativa Gran Colombia.
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