Beschreibung
La finalidad de este trabajo fue el desarrollo y evaluación de los resultados de un programa de intervención para disminuir la deserción de alumnos de bachillerato con bajo rendimiento académico por medio de estrategias de Aprendizaje cooperativo. Se realizó a través del desarrollo de habilidades en la búsqueda, análisis y manejo de la información. Para ello, durante 18 sesiones, 6 por asignatura, distribuidas en un periodo de 4 meses, el alumno ocupó el lugar del maestro, preparando la clase de acuerdo a los objetivos del tema asignado, exponiendo y coordinando las actividades, incluyendo la elaboración del material didáctico y tecnológico, con la finalidad de poder afirmar y transmitir sus conocimientos a los compañeros de su grupo.
Autorenporträt
Licenciada en Enfermería, Maestra en Innovación Educativa y Especialista en Entornos Virtuales del Aprendizaje. Docente de Educación Media Superior impartiendo asignaturas del área de Ciencias Naturales. Asesora virtual y diseñadora de secuencias didácticas en línea para la Universidad Autónoma de Yucatán.
