Beschreibung
La matemática cobra mayor significado y se aprende mejor cuando se desarrolla en situaciones de la vida real. Nuestros estudiantes desarrollaran aprendizajes significativos cuando vinculen sus experiencias y saberes con la realidad que lo circunda. Por ello, podríamos expresar una práctica matemática para la vida, donde el aprendizaje se genera en el contexto de la vida y sus logros van hacia ella. Asimismo, la sociedad actual requiere de ciudadanos críticos, creativos y emprendedores capaces de asumir responsabilidades en la conducción de la sociedad, en ese sentido la educación matemática debe ser un medio para tales propósitos. La presente investigación propone una alternativa que ayudara a solucionar el problema que ha generado la enseñanza tradicional en el proceso de enseñanza aprendizaje, como es utilizar el programa Geogebra en el aprendizaje del área de matemática que genere en los estudiantes motivación permanente y acción educativa en el aula se vuelva interactiva y dinámica. Del mismo modo la integración de las tecnologías en la enseñanza como herramienta didáctica mejora la enseñanza del área de matemática.
Autorenporträt
Marcos Roel Flores Figueroa, natural de la ciudad de Huaraz, con 20 años de experiencia en el sector de educación , actualmente como subdirector de la I.E Politécnico Nacional del Callao, Doctor en Educación, Magister en Gestión Educativa, Lic. Matemática e informática, Técnico y Gestor Deportivo.
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