Beschreibung
Die Arbeit kontextualisiert eine Anwendung von KI-Techniken im Multiagentensysteme-Ansatz, basierend auf Piagets klinischer Methode. Aus einer spielerischen Steigerung werden die Möglichkeiten der Erlangung von Lernsituationen und damit der kognitiven Entwicklung für den Benutzer stufenweise und die Anpassungsfähigkeit des Systems an den Benutzer, d.h. die Möglichkeit der Interaktion in einem System mit einem konstruktivistischen Vorschlag, gegeben. Das IOCS-System ist Teil einer integrierten Plattform-Umgebung zwischen den Laboratorien LSI/UFMA, LELIC/UFRGS und LITAS/UFMA und hat das allgemeine Ziel, eine Visualisierung der Beziehung zwischen kognitiven mentalen Prozessen zu ermöglichen und damit den Unterricht und die Weiterbildung in computergestützten Umgebungen zu unterstützen.
Autorenporträt
Hochschulabschluss in Betriebswirtschaft am Universitätszentrum von Maranhão - UNICEUMA (2000), Master in Elektrotechnik an der Bundesuniversität von Maranhão - UFMA (2003) und PhD in Bildungsinformatik an der Bundesuniversität von Rio Grande do Sul - UFRGS (2006). Derzeit ist er außerordentlicher Professor an der UFMA
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