Beschreibung
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Heutzutage wird in der Schreibdidaktik das lineare Schreiben gelehrt. Man erwartet von jedem Schreiber, dass er fähig ist, seinen Text nach einem strengen analytischen Konzept zu entwickeln. Doch nicht jeder verfolgt in seiner persönlichen Schreibstrategie einen linearen Weg. Die Theorie der Schreibtypen nimmt diesen Ansatz auf und verlangt eine bessere Unterstützung der nicht-linearen Denkweise in der Lehre. Wird ein nicht-linearer Typ zu sehr in lineare Strukturen gezwängt, können Schreibblockaden auftreten. Für diese Diplomarbeit wurde eine Applikation entwickelt, welche Schreibprozesse aufzeichnet und analysiert. Ziel dieser Software mit dem Namen TypingType ist es, anhand einer Schreibprobe den Schreibtypen automatisch zu erkennen. In dieser Arbeit wird das Programm und seine Analysemöglichkeiten vorgestellt. Durch eine kleine Datenerhebung wird TypingType auf seine Eignung überprüft. Ob die Resultate allgemeine Gültigkeit haben, muss eine weiterführende Datenerhebung zeigen.
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