Beschreibung
Les langues montrent une grande variabilité typologique dans leurs façons de conceptualiser le mouvement. Cette variabilité influence comment les locuteurs sélectionnent différents types dinformations (Trajectoire, Manière) ainsi que comment lapprenant dune langue étrangère construit le système cible (Hendriks & Hickmann 2011). Cette étude examine limpact des facteurs typologiques sur lacquisition des langues étrangères (anglais et français) en explorant lhypothèse dun transfert conceptuel de la langue maternelle vers la langue seconde (L1>LE). En nous référant à la distinction proposée par Talmy (2000) entre les langues 'à satellites' et à 'cadrage verbal', des analyses comparent des corpus de productions recueillies dans une situation contrôlée à partir de stimuli montrant des mouvements volontaires auprès sept groupes de locuteurs: trois groupes de locuteurs natifs (russophones, anglophones et francophones) et quatre groupes dapprenants russophones à deux niveaux de compétence (débutants et plus avancés) acquérant langlais et le français en situation guidée. L'ouvrage s'adresse aux personnes s'intéressant à la recherche pluridisciplinaire en apprentissage des langues.
Autorenporträt
Tatiana Iakovleva a tout d'abord fait ses études en pédagogie et en philologie anglaise en Russie, puis en 2012 a soutenu son doctorat en psycholinguistique, en typologie et en études slaves, sous la co-direction de Maya HICKMANN (Directrice de recherche, CNRS & Université de Paris VIII) et de Professeur Stéphane VIELLARD (la Sorbonne - Paris IV).
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