Beschreibung
La lectura es uno de los objetivos principales de todos los subsistemas de enseñanza, sin embargo, no todos los docentes poseen las habilidades necesarias para darle el tratamiento metodológico que requiere este componente de la lengua materna. Para contribuir a su solución se propone una estrategia metodológica para preparar a los PGI de séptimo grado en el trabajo con los tipos de lectura, de manera que se propicie al personal docente una preparación acorde a sus necesidades e intereses y a las exigencias educativas actuales.
Autorenporträt
AMPARO GUIROLA DE LA PARRA: (Bolivia, Cuba 1966) Licenciada en Educación, Especialidad Español- Literatura, Máster en Ciencias de la Educación. Profesora asistente de la Filial Universitaria Municipal de Bolivia.
