Beschreibung
Ce travail montre comment les textes littéraires peuvent être étudiés par le truchement de lanalyse du discours (Linguistique) qui offre aux enseignants de lettres des leviers inédits, pratiques et riches dans les pratiques de classe. La première partie revient sur lélaboration du corpus en vue dun cours de grammaire ou de littérature. Il est clair que les données qui servent de support de cours, quelles soient créées par lenseignant ou tirées des uvres ou des manuels scolaires, obéissent à des normes de collecte, de traitement et de diffusion. Lapproche textuelle, qui constitue la deuxième partie de ce travail, sattarde sur lanalyse des textes selon une certaine trilogie: lentrée par les périphéries du texte (le paratexte), le balisage du texte lui-même (cohérence, organisation) et sa relation avec dautres textes (intertexte). Enfin, la troisième partie montre comment aborder le texte du point de vue communicationnel et pragmatique. Dans létude des textes littéraires, il est de plus en plus question de montrer que dans toute production orale ou écrite sont réalisés des actes de langage et que des stratégies discursives sont aussi déployées par leurs auteurs.
Autorenporträt
Né le 16 aout 1982 en Casamance, Sénégal.Entre à l'université de Dakar (2003).Titulaire d'une Maitrise en Linguistique Appliquée (2008) et d'un Master en Analyse de Discours (2012). Actuellement, Demba Thilel Diallo est Doctorant en Analyse du Discours à l' université de Saint-Louis du Sénégal et Professeur de Lettres.
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