Beschreibung
Diese Studie untersuchte den Zusammenhang zwischen interkultureller Anpassung, Akkulturationsstrategien, sozialer Unterstützung und den Merkmalen von Studierenden unter den Festlandstudierenden an einer Universität in Hongkong. Mithilfe eines Fragebogens zur Selbstausfüllung wurden 218 Festlandstudierende an dieser Universität befragt. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass (1) soziale Unterstützung signifikant mit der interkulturellen Anpassung korrelierte; (2) die Auswirkungen familiärer Unterstützung auf die interkulturelle Anpassung stärker waren als die von Unterstützung durch Freunde und durch die Universität; (3) soziale Unterstützung im Allgemeinen nicht mit Akkulturationsstrategien zusammenhing. Die Unterstützung durch Freunde stand jedoch in einem negativen Zusammenhang mit der Strategie der Abgrenzung und in einem positiven Zusammenhang mit der Strategie der Integration; (4) die interkulturelle Anpassung in einem negativen Zusammenhang mit der Strategie der Marginalisierung und Abgrenzung stand, jedoch in einem positiven Zusammenhang mit der Strategie der Integration; und (5) mit Ausnahme der Herkunft der Studiengebühren keine der Merkmale der Studierenden vom chinesischen Festland zu unterschiedlichen Niveaus der interkulturellen Anpassung führte.
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