Beschreibung
La philosophie kantienne de léducation puise de la substance dans la maïeutique socratique, dans lanthropologie empirique de Platon et le naturalisme dAristote. Le Moyen-Age et la Renaissance ont été des époques de grandes philosophies inspiratrices du kantisme. Les notions de liberté, de jugement, de volonté, présentes dans les écrits de Montaigne et Comenius sont récurrentes dans les Réflexions sur léducation de Kant. Il sinspire également de la philosophie de lHistoire de saint Augustin et fonde une téléologie de la nature et de lhomme, qui assignerait ' la perfection morale dans la liberté ' comme fin de lHistoire. Pour atteindre ce but ultime de lHistoire, léducation doit être systématique en prévoyant une place importante à la discipline et à la liberté. Léducation physique est la moindre partie de la pédagogie kantienne. La plus importante est léducation pratique qui contient léducation morale. Kant sévertue à élaborer une didactique éthique et une ascétique éthique qui devraient permettre à lhomme, sinon de se réaliser comme être éminemment moral, du moins de le conduire à un degré de moralité plus élevé.
Autorenporträt
Ouédraogo Etienne est né le 17/03/1968, marié et père de 4 enfants. Titulaire du Doctorat en Sciences de l'éducation, Master planification de l'éducation, Maîtrise philosophie de l'éducation. Il est Inspecteur de l'Enseignement du Premier Degré et présentement Directeur de la Formation Initiale des Personnels Enseignants au MENA/BURKINA FASO.
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