Beschreibung
Affirmative Politiken entstehen aus der Notwendigkeit, bestimmte Bereiche der Gesellschaft zu begünstigen, die unter den Auswirkungen von Diskriminierung, Ungerechtigkeit, Rassismus oder Ausgrenzung gelitten haben oder weiterhin leiden. Die binomischen schwarzen Studenten - mit Begabung und Talent - sind in unserer Gesellschaft jedoch dreifach unsichtbar. Ziel dieser Studie ist es, die Faktoren zu analysieren, die dazu führen, dass die Triade der schwarzen Frauen mit Hochbegabung und Talent in brasilianischen Schulen unsichtbar bleibt. Die Methodik ist deskriptiv und stützt sich auf deskriptive Statistiken, um die Mikrodaten zu analysieren, die durch Erhebungen, Bewertungen und Untersuchungen des National Institute of Educational Studies and Research gesammelt wurden.
Autorenporträt
Studente del Master nella Linea di Ricerca in Organizzazione e Memorie degli Spazi Pedagogici nell'Educazione Professionale e Tecnologica (EFA) del Master in Educazione Professionale e Tecnologica del Graduate Program in Educazione Professionale e Tecnologica PROFEPT dell'Istituto Federale di Amapá - Campus Santana.
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