Beschreibung
Résumé: On assiste depuis plusieurs années à des difficultés dencadrement des paramédicaux, du fait des exigences des terrains des stages et du nombre important des étudiants en sciences de la santé avec les étudiants en médecine. Ainsi lenseignement par simulation simpose comme une méthode pédagogique dans la formation qualifiante des professionnels de la santé. Étant donné les enjeux financiers et pédagogiques, limplantation dun centre de simulation à lécole supérieure des sciences et techniques de la santé de Monastir (ESSTSM) nécessite une réflexion rigoureuse et un programme organisationnel préétabli. Doù lobjectif de notre travail de recherche ' Étudier les volets de lamélioration de la qualité de lenseignement au sein de lécole à travers la création dune unité de simulation a lESSTM '. Notre travail correspond à une étude descriptive et qualitative présentant les résultats dune enquête auprès de 30 enseignants et 150 étudiants de lESSTM sur lintérêt de lenseignement par simulation pour lacquisition des compétences et lamélioration de lapprentissage technique des étudiants justifiant limplantation à notre institution dune unité de simulation.
Autorenporträt
Manel Ben Ali Ep Bahmen - Medicin Anesthésiste Réanimatrice , Assistante hospitalo-universitaire à l'hopital universitaire Fattouma Bourguiba Monastir, Tunisie.
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