Beschreibung
En las últimas décadas, el interés y la preocupación social por las conductas violentas entre iguales, entre las que destacan el acoso cara a cara (bullying) y a través de las tecnologías (cyberbullying), ha ido en aumento en los centros educativos y la comunidad científica. Sin embargo, siguen siendo formas de expresión violenta que pasan inadvertidas a ojos de profesores, padres e incluso alumnos que en muchos casos perpetúan su existencia con una actividad impasiva. Es por ello que, en aras de contribuir a generar intervenciones psicoeducativas, se presenta este programa diseñado e insertado dentro del Plan de Acción Tutorial de un centro educativo de secundaria para trabajar con los menores en torno al cyberbullying y al sexting. Se pretende con su puesta en práctica por cualquier docente y orientador, mejorar las prácticas de convivencia en educación secundaria y fortalecer las actitudes positivas entre el alumnado del primer curso de ESO por el momento crítico que supone para la vida de estos alumnos los cambios escolares y personales en los cuales se ven inmersos en este momento de sus vidas.
Autorenporträt
Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca. Máster en Atención Temprana: Prevención y Promoción del Desarrollo Infantil, Máster en Logopedia Clínica y Escolar, Máster en Psicología Infantil y Juvenil, Máster Universitario en Formación del Profesorado.
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