Beschreibung
Este libro cambia y dinamiza la práctica pedagógica en el aula al usar el collage y los caligramas como una estrategia de aprendizaje para producir diferentes tipos de textos en inglés sea de forma manual o digital. Sustentado en el enfoque comunicativo desarrolla en el estudiante habilidades y técnicas propias a fin de que pueda utilizarlas para mejorar su conocimiento gramatical, de vocabulario y cultural del inglés de manera creativa. Al diseñar sus propios textos el estudiante promueve su imaginación, construye sus ideas, expresa sus emociones y sentimientos, reduciendo el estrés y su ansiedad por aprender, de tal manera que mejora su estado anímico y se vuelve más participativo interactuando con sus pares, disminuyendo así el ambiente de violencia y agresividad en las aulas. La obra también se centra en usar diferentes materiales que son de fácil elaboración y sobre todo baratos. El diseño de sus trabajos y sus creaciones personales sirven como un recurso didáctico y un evidente ejemplo de aprendizaje en el aula.
Autorenporträt
(Perú, 1960) Liliana González Bernal, Doctora en Educación de la UNT. Profesora de Inglésy Francés. Enseña en el Colegio Nacional Víctor Larco de Trujillo. Hizo un Diplomado enla Universidad de Grenoble III, Francia y trabajó en las Universidades: UNAP de Iquitos, ULADECH de Trujillo y como Formadora de Docentes en Ferreñafe, Chiclayo.
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