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Sprache im Fach Mathematik

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Mathematik im Fokus

ISBN: 3662494868
ISBN 13: 9783662494868
Autor: Meyer, Michael (Prof. Dr.)/Tiedemann, Kerstin (Prof. Dr.)
Verlag: Springer Spektrum
Umfang: viii, 104 S., 5 s/w Illustr., 5 farbige Illustr., 104 S. 10 Abb., 5 Abb. in Farbe.
Erscheinungsdatum: 18.04.2017
Auflage: 1/2017
Format: 0.5 x 24 x 16.8
Gewicht: 262 g
Produktform: Kartoniert
Einband: Kartoniert

Mathematische Objekte sind abstrakt. Sie lassen sich entsprechend an realen Gegenständen exemplifizieren, jedoch ohne Sprache nicht in ihrer vollen Allgemeinheit vermitteln. Aus diesem Grund begegnet uns die Thematik der verbalen und schriftlichen Kommunikation im Mathematikunterricht in vielen Situationen und in verschiedensten Rollen und Funktionen. Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen für den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse für den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachförderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk für ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermaßen geeignet. Professor Dr. Michael Meyer, Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln Professorin Dr. Kerstin Tiedemann, Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld

Artikelnummer: 9766235 Kategorie:

Beschreibung

Mathematische Objekte sind abstrakt. Sie lassen sich entsprechend an realen Gegenständen exemplifizieren, jedoch ohne Sprache nicht in ihrer vollen Allgemeinheit vermitteln. Aus diesem Grund begegnet uns die Thematik der verbalen und schriftlichen Kommunikation im Mathematikunterricht in vielen Situationen und in verschiedensten Rollen und Funktionen. Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen für den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse für den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachförderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk für ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermaßen geeignet.

Autorenporträt

Professor Dr. Michael Meyer, Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln Dr. Kerstin Tiedemann, Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln

Herstellerkennzeichnung:


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Tiergartenstr. 15-17
69121 Heidelberg
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E-Mail: juergen.hartmann@springer.com

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