Beschreibung
Este libro tiene como propósito de estudio, implementar el reciclaje como estrategia didáctica para la conservación ambiental enfocándose en el paradigma cualitativo. El diseño a utilizar será la investigación-acción participante. Las técnicas de recolección de información empleadas son la entrevista semi estructurada y la observación participante; los informantes son 3 estudiantes y 2 Docentes de la institución objeto de estudio; el análisis de la información se desarrolla a través de técnicas cualitativas que permiten descomponer los datos en sus respectivas categorías y sub categorías para ir respondiendo a las interrogantes planteadas en el contexto de estudio. Este proceso trata de integrar en un todo coherente y lógico los resultados de la investigación con los aportes de los autores reseñados, en el marco teórico referencial después del trabajo de contratación. La validez y fiabilidad se establece a través de un exhaustivo proceso de triangulación, a fin de implementar acciones que solventen la debilidad detectada relativa a la necesidad de concretar estrategias didácticas apoyadas en el reciclaje, para coadyuvar en la conservación del ambiente.
Autorenporträt
Docente en educación primaria, nacida en el estado Barinas, Venezuela. Egresa de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Barinas, obteniendo el título de Prof. en Educación Integral. En el presente, cursa estudios de Maestría en Educación, Ambiente y Desarrollo en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
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