Beschreibung
Dieser Sammelband bietet einen disziplin- und themenübergreifenden Überblick über die vielfältigen und variationsreichen Zugänge zu und Auseinandersetzungen mit der Heterogenität von Lernenden im Elementar- und Primarbereich. Die Beiträge in diesem Sammelband sollen z.B. Lehramtsstudierende, Lehrende und Forschende, aber auch Kindheits- und Sozialpädagog*innen dabei unterstützen, theoretisches Wissen zu vertiefen sowie die Vielfalt an Möglichkeiten für ein pädagogisches Handeln in heterogenen Settings kennenzulernen.
Autorenporträt
Dr. Timm Albers ist Professor für Inklusive Pädagogik an der Universität Paderborn. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Inklusion in Kitas und Grundschulen, Spracherwerb und alltagsintegrierte Sprachförderung sowie in interdisziplinären Frühförderung.
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