Beschreibung
InhaltsangabeTheoretisch-konzeptionelle Facetten: Digitale Lernwelten und Lerntheorie -. und Wissen -. und Bildung -. und Didaktik -. und Sozialisation - Aufgabenfelder: Digitale Lernwelten und Schule -. und Erwachsenen-/Weiterbildung -. und Gender -. und Hochschule -. in Unternehmen -. und Soziale Arbeit -. und Kinder - Best Practice: Mobiles Lernen - E-Learning 3D - Digitales Networking bei Senioren - Digitale Lernwelten und Qualität - Selbststudium und Web 2.0 - Game Based Learning - Digitale Lernwelten: Entwicklung im Rückblick und Ausblick
Inhaltsverzeichnis
Theoretisch-konzeptionelle Facetten: Digitale Lernwelten und Lerntheorie - ... und Wissen - ... und Bildung - ... und Didaktik - ... und Sozialisation - Aufgabenfelder: Digitale Lernwelten und Schule - ... und Erwachsenen-/Weiterbildung - ... und Gender - ... und Hochschule - ... in Unternehmen - ... und Soziale Arbeit - ... und Kinder - Best Practice: Mobiles Lernen - E-Learning 3D - Digitales Networking bei Senioren - Digitale Lernwelten und Qualität - Selbststudium und Web 2.0 - Game Based Learning - Digitale Lernwelten: Entwicklung im Rückblick und Ausblick
Autorenporträt
Dr. Kai-Uwe Hugger ist Professor für Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität zu Köln. Dr. Markus Walber ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.