Beschreibung
An vielen deutschen Schulen gehrt er mittlerweile zum Schulprofil: der bilinguale Biologieunterricht. Als Unterrichtsform bietet er eine geeignete Mglichkeit, die Fremdsprache kontextbezogen einzusetzen und dabei den Biologieunterricht inhaltlich motivierend und lebensweltbezogen zu gestalten. Alke Finn stellt die Entwicklung und Durchfhrung eines Unterrichtskonzeptes des bilingualen Biologieunterrichts zu den Themen Cell Cycle und Meiosis vor. Als Grundlage dienen ihr die Besprechung aktueller Anstze und Aspekte einer bilingualen Didaktik, sowie die Darstellung von Vorteilen und Grenzen des bilingualen Biologieunterrichts. Neben einer kurzen Einfhrung in die Genese skizziert die Autorin ebenso die Umsetzung und Verbreitung dieser Unterrichtsform heute. Ein Buch, welches nicht nur fr Studierende des Lehramtes interessant ist, sondern auch Lehrenden Information und Anregung bietet.
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