Beschreibung
Die Beherrschung innovativer pädagogischer Praktiken wird für Lehrkräfte, die ihre Kompetenzen im Umgang mit Lernenden erweitern wollen, zu einer Notwendigkeit. Die Interaktion spielt eine wichtige Rolle beim Aufbau von Wissen, bei der Vermittlung und Aneignung von Lehrinhalten, beim Lernen im Unterricht. Dieses Buch versucht, eine Antwort auf die wichtigsten Probleme zu geben, mit denen Lehrer im Unterricht konfrontiert sind. Die angestrebten Kompetenzen sollen den Studierenden die notwendigen Kenntnisse vermitteln, um die Komponenten einer Situation zu verstehen, in der die zu vermittelnden Inhalte und die Komponenten der pädagogischen Situation in Beziehung zueinander stehen; um die Herausforderungen jeder schulischen Lernsituation zu verstehen; um bei den Lehramtsstudierenden die Fähigkeit zu entwickeln, den Unterricht zu planen und Strategien umzusetzen, die das Lernen der Schüler in der Grundschule erleichtern. Es ist an der Zeit, dem Maurer nicht mehr die Skalpelle, dem Arzt nicht mehr den Lehm zu geben, sondern es ist an der Zeit, jedem die Aufgabe gemäß seiner Spezialität zu geben.
Autorenporträt
OSONGO OKONGAKOYI Marcel, born on 12/12/1992 in DRC. He obtained his Primary School Certificate at EP OLUIE, Congolese State Diploma at Lovanium Institute, Bachelor's Degree at the Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Lodja. Currently Assistant at the University of Science and Technology of Lodja.
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