Beschreibung
Lapprentissage entre pairs est une interaction qui amène deux individus du même niveau à interagir, cest un système relationnel entre étudiants. Il est à distinguer deux moyens dapprentissage entre pairs: lapprentissage coopératif et le tutorat, ces moyens ont plusieurs bénéfices. Pour le tutorat, il sagit du renforcement scolaire et lindividualisation de lenseignement. Concernant lapprentissage coopératif, il existe des bénéfices cognitifs comme la mémorisation et les stratégies de raisonnement, à coté des bénéfices socio-affectifs comme lestime de soi. Lensemble de ces bénéfices indique que les efforts vers la réussite scolaire, la qualité des relations entre les participants sont des aspects influencés par lapprentissage entre pairs, ce qui crée un climat constructif. Le type de cette étude est qualitative descriptive visant la description des facteurs liés à lapprentissage entre pairs chez les étudiants infirmiers polyvalents. Pour le milieu de létude, il sagit de linstitut de formation aux carrières de santé de Marrakech. Ce travail vise une population composée des étudiants et des enseignants, la collecte des données est faite à lentretien et le focus groupe.
Autorenporträt
Ouaamr Ahmed, enseignant formateur à l'ISPITS Guelmim, il est titulaire d'une licence en communication et information à l'université IBN Zohr d'Agadir, par la suite il a obtenu un diplôme de 2eme cycle des études paramédicales à l'IFCS Marrakech, actuellement Doctorant à l'université Hassan II de Casablanca.
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