Beschreibung
Cette recherche est orientée vers linvestissement des apprenants adultes en formation professionnelle sous langle de la relation daccompagnement. La problématique découle dune part dun problème sociétal se caractérisant par linstabilité de notre société impactant la place et la relation du formateur. Dautres éléments peuvent parasiter la relation comme les désirs inconscients, la perception interne des apprenants, la gestion du groupe et la pédagogie adoptée par le formateur. Notre étude porte sur les compétences premières (cursus 1, 2, et 3). Les apprenants sont âgés de seize à cinquante-cinq ans.
Autorenporträt
Formatrice et conseillère en insertion professionnelle, elle travaille avec des associations, des entreprises et des prescripteurs. Intervenant en centre de formation, dans une démarche qualitative, elle a entrepris sur le terrain des recherches sur la motivation et la relation d'accompagnement.
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