Beschreibung
Los cambios en las pautas competitivas y el progreso técnico y en las políticas de contratación por parte de las empresas, derivados del alto número de titulados y los elevados índices de desempleo, con la consecuente exclusión de los menos cualificados, han comenzado a demandar de los trabajadores unas destrezas más flexibles y más adaptables a dichos cambios. Surge así la necesidad de articular los niveles educativos en cadenas de formación, y de validar y homologar los diferentes tipos de educación, de tal forma que hagan parte de un solo sistema que le sirva a la persona en su educación a lo largo de la vida, y puedan tener acceso a oportunidades de aprendizaje según sus necesidades. El cambio de un modelo educativo tradicional, caracterizado por su rigidez, hacia un modelo de formación con base en competencias laborales, individualizado, flexible y permanente y a la medida del usuario, requiere flexibilizar el proceso educativo en las instituciones de formación para el trabajo, en vista de que lo importante no es el tiempo de dedicación a un tema sino el nivel de logro de una competencia para que la persona se desempeñe eficientemente en una función productiva.
Autorenporträt
Consultor en educación. Magíster en Educación con énfasis en Gestión Educativa, Universidad Externado de Colombia; Magíster en Pedagogía de la Tecnología, Universidad Pedagógica Nacional; Licenciado en Educación Industrial, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
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