Beschreibung
Últimamente, el portafolio se ha convertido en una eficaz estrategia evaluativa en cualquier nivel educativo, porque invita al docente y al alumno a desarrollar prácticas innovadoras que le permiten adentrarse en nuevos escenarios de evaluación y de aprendizaje. Por lo tanto, nuestro trabajo pretende ser un primer acercamiento para tanto los profesores y alumnos que buscan una manera distinta de evaluar y los alumnos que quieren aprender no duden en conocer las posibilidades que brinda el portafolio. Con este propósito, intentaremos abordar las diferentes definiciones del portafolio, así como su origen, y luego abordaremos sus diferentes tipos y señalaremos los elementos que subyacen a su uso dando más importancia al portafolio del estudiante y el papel que desempeña tanto para el aprendizaje como para la evaluación.
Autorenporträt
Soy profesora de Filología Española en la universidad de Ammar Thelidji- Laghouat. . He desarrollado también mis tareas docentes en la enseñanza secundaria en diferentes ciudades durante cinco años. He participado en muchos congresos nacionales e internacionales. Además, he escrito muchos artículos sobre la enseñanza/ aprendizaje del español
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