Beschreibung
In diesem Beitrag untersucht die Forscherin die Vorteile und den Nutzen des Einsatzes fortschrittlicher pädagogischer Technologien in einem englischen Fremdsprachenunterricht. Der Zweck der Arbeit der Forscherin ist es, das Verständnis für den Einsatz fortschrittlicher pädagogischer Technologien in einer Fremdsprache zu fördern und den Prozess der Implementierung von Unterrichtsplänen für ihren speziellen Unterrichtskontext zu beginnen. Unter den verschiedenen Ansätzen für das Lehren und Lernen des Lesens haben fortschrittliche pädagogische Technologien aufgrund ihrer vielen Vorteile für die Lernenden weltweite Akzeptanz bei Forschern und Pädagogen gefunden. Darüber hinaus sammelte die Forscherin mit Hilfe von Fragebögen und Interviews mit den Probanden Daten, um deren Bedürfnisse und Erfolge zu ermitteln und aufzuzeigen, wie der Einsatz fortschrittlicher pädagogischer Technologien die Lehr- und Lernumgebung beeinflusst und verbessert. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Schüler ihren Lernprozess durch fortschrittliche pädagogische Technologien verbessern können. Darüber hinaus können fortschrittliche pädagogische Technologien die Motivation der Schüler beim Englischlernen fördern, den Wortschatz erweitern und ihr Lese-, Hör- und Schreibverständnis verbessern.
Autorenporträt
Abduraimova Mehriniso Murodjon qizi, Juniorlehrerin an der Universität für Weltsprachen Usbekistan, Abteilung für FLT-Methodik.
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