Beschreibung
Comment former un apprenant à un ' principe ' comme celui du progrès permanent ou du développement durable ? Le rôle de la formation ne serait-il pas disoler ' ce qui doit prioritairement rester de ce principe quand tous les autres savoirs auront été oubliés ': son ' principe daction ' ? Afin, de stimuler chez lapprenant lintérêt den savoir plus ? Cet ouvrage montre lefficience des jeux pédagogiques dentreprise pour ' allumer le feu ' chez ce dernier et qui lui donnera lintention de devenir un acteur de progrès. Toutefois, le résultat final dépendra également de lenseignant et de sa manière de se mettre en scène et dutiliser loutil pour faire jouer, communiquer, prendre de la hauteur aux participants, et penser.
Autorenporträt
L'auteur (docteur en sciences de l'éducation, auteur d'un livre sur le plan de formation et de plusieurs articles sur la formation) a travaillé pour l'industrie, l'enseignement supérieur et la formation des adultes depuis plus de 30 ans (responsable service formation, animateur, enseignant en écoles de commerce et d'ingénieurs).
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